Папа собрал семью за столом,и говорит: дети я уезжаю в Ленинград, что для вас пр

Папа собрал семью за столом,и говорит: дети я уезжаю в Ленинград, что для вас привезти?
– Только чур стихами! Дочка первая подходит и говорит:Папа едет в Ленинград, мне он купит самокат! П:
– Ладно,куплю тебе самокат. Вовочка подходит, говорит:
– Папа едет в Ленинград, мне он купит мопед. Но это же не складно-говорит папа. Хочешь складно будет тебе складно!
– Папа едет в Ленинград, мамин хахарь будет рад! Мамин хахарь наш сосед, папа купит мне мопед!

🔥 Создать историю

Урок биологии . Тема — морские рыбы. — Дети , кто знает, почему камбала такая пл

Урок биологии . Тема
– морские рыбы.
– Дети , кто знает, почему камбала такая плоская? Вовочка:
– Потому что её кит насиловал!
– Вон из класса!!!.. Дети, а почему у морского окуня такие большие глаза? Вовочка (в дверях)
– А он всё это видел!

🔥 Создать историю

Учительница : — Дети , я вчера проверила ваши сочинения. Все хорошо, только вот

Учительница :
– Дети , я вчера проверила ваши сочинения. Все хорошо, только вот Вовочка почему-то написал «птицы улЯтели на юг». Вовочка, ну почему же улЯтели?
– Ну как? СклЯвали все, вот и улЯтели.

🔥 Создать историю

Урок литературы. Учительница : — Ну вот дети , мы прочитали рассказ Чехова «Вань

Урок литературы. Учительница :
– Ну вот дети , мы прочитали рассказ Чехова «Ванька». Вы понимаете, что сейчас, конечно, дети такие письма не пишут. Встает Вовочка:
– Неправда, я сам вчера видел, как Изя Шихман писал на уроке:
– Дорогой дедушка , Соломон Моисеевич, забери меня отсюда…

🔥 Создать историю

На уроке зоологии. Учительница показывает ужа детям: — Ну, дети, кто мне скажет,

На уроке зоологии. Учительница показывает ужа детям:
– Ну, дети, кто мне скажет, что это за животное?
– Ежик !
– Нет, Машенька!
– Хомячок !
– Неправильно, Петя! Ну, Вовочка, а как ты думаешь? Вовочка, погладив ужа:
– Вот до чего школа Змея Горыныча довела.

🔥 Создать историю

На уроке химии. Дети смешивают разные растворы. Учитель спрашивает: — Машенька,

На уроке химии. Дети смешивают разные растворы. Учитель спрашивает:
– Машенька, какого цвета у тебя раствор?
– Красного.
– Правильно, 5!
– Сонечка, а у тебя какого цвета раствор?
– оранжевого.
– Не совсем правильно. Садись 4!
– Вовочка, а у тебя какого цвета раствор?
– ЧЕРНОГО!!!!!
– Садись 2! Класс ЛОЖИИИИИИСЬ!!!

🔥 Создать историю

Идет в школе урок обществоведения. Учительница спрашивает учеников: — Какие суще

Идет в школе урок обществоведения. Учительница спрашивает учеников:
– Какие существуют виды денег? Один ученик отвечает:
– Металлические. Другой:
– Бумажные.
– Правильно, дети . Тут Вовочка тянет руку.
– Еще деревянные бывают!
– Это кто тебе такую чушь сказал?
– А вот папа говорил, что наша соседка за две палки себе шубу купила…

🔥 Создать историю

Дети рассуждают — что самое быстрое в мире . Девочка : — Самое быстрое в мире —

Дети рассуждают
– что самое быстрое в мире . Девочка :
– Самое быстрое в мире
– это слово. Его скажешь, а поймать уже не успеешь. Мальчик:
– Самое быстрое
– электричество . На выключатель нажмешь
– и тут же свет загорается. Вовочка задумался и говорит:
– Ну, я не знаю. У меня тут понос был, так я не успел ни слово сказать, ни свет зажечь!

🔥 Создать историю