Урок російської мови:
– Діти придумайте пропозицію зі словами “невдовзі” і “бо”. Машенька тягне руку:
– Незабаром піде дощ, бо на небі багато хмар.
– Добре каже вчителька:
– А тепер ти Вовочка.
– Бабуся взяла газету.
– Ну то й що.
– Ймовірно, піде в туалет, бо вона читати не вміє.

Мама пошепки:
– Вовочко, твій дідусь дуже хворий, скажи йому щось підбадьорливе.
– Дідусю, ти хотів би, щоб на твоїх похоронах грав військовий оркестр?

Вчителька:
– «Впав» та «висить»
– це дієслова. Вовочка:
– Сумніваюсь. Училка:
– Вони означають дію. Вовочка:
– Та яка може бути дія, якщо впав та висить.

Вовочка приходить додому і каже батькові:
– Тату, я сьогодні в автобусі тітоньці на ногу настав.
– А вона чого?!
– Вона дала мені цукерку.
– А ти?
– А я настав ще раз.

Вчителька у класі:
– Вовочко, ти спізнився! Ось Машенька каже, що вийшла одночасно з тобою, але вона вже у класі!
– Звичайно,
– відповідає Вовочка,
– їй тільки спідницю смикнути, а мені кальсони натягувати, ширинку застібати… Студіоз.

Завуч:
– Маріє Іванівно, чому у вас Вовочка диктанти пише мало того, що з помилками, то ще й з матюгами?
– Ну як вам пояснити, Елеонора Петрівно… Хлопчик пише, помиляється, нервується, починає матюкатися, пише далі…

Вовочка підходить до лікаря і питає:
– Дядько лікар, а семирічна дівчинка може завагітніти?
– Ні.
– Шантажистка!

Вчитель пояснює учням правила гарного тону:
– Сходами чоловік завжди йде перед дамою. Хто знає, чому? Руку піднімає Вовочка:
– Бо жінка не знає, на якому поверсі він живе.

Вчителька запитує учнів:
– Яка особа, з якою ви зіткнулися протягом навчального року, вразила вас найсильніше?
– Мене
– Наполеон.
– Мене
– Олександр Македонський.
– Мене
– Петро Перший.
– А мене,
– сказав Вовочка,
– мій батько, коли побачив мій табель за перше півріччя.

– Скільки буде, якщо вісім розділити навпіл?
– питає вчителька.
– Якщо вздовж, то дві трієчки, а якщо поперек, то два нулі,
– відказує Вовочка.